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广东广州智能定制信息化教育系统使用

时间:2019-02-26 09:46来源:未知 作者:站长 点击:
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年,,在信息

  智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年,,在信息化“十二五”规划中,浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”2018年6月7日,,国家标准《智慧校园总体框架》(Smart campus overall framework)发布。

  小优智校是由河北品科信息科技有限公司最新自主研发的,基于微信平台的一套功能强大,方便快捷的家校互联的应用系统。小优智校通过软、硬件结合,,促进学校、老师、家长密切联系。建立了一个信息共享、资源整合的应用系统。基于微信公众号构建出一个“互联网 教育”的新生态,主要功能有单科成绩、总科成绩、课堂作业、学校通知、请假条、名师课堂、自主选课、课程课表、学需商城、在校消费、进出安全等11项功能,为中小学与家庭之间构筑了一个全方位、立体化、多功能的共育管理平台。

  智慧校园是定位于为学生、家长、教师、教育工作者提供开放的、可拓展的、可持续服务的校园智慧综合服务平台。 智慧校园“以统一平台为基础,以智慧课堂为核心,以智慧管理为支撑,以教师发展为引擎,以平安校园为保障, 以和谐家校为纽带,以优势发展为导向”,最终建成促进学生、教师、学校优势均衡发展的智慧校园生态体系。 通过学生日常表现管理,宿舍管理,作业成绩管理,考勤请假等模块实现数字化班级管理 让校长对自已学校每个班级,每个学生都了如指掌; 让老师方便快捷记录查看自已班上每个学生的学习与生活; 让家长及时全面的了解自己孩子在学校的点点滴滴!

  教育,从来就更像是一门艺术。北宋教育家程颐说,“以诚感人者,人亦诚而应;以术驭人者,人亦以术而待。”师生之间的爱与信任,是教育获得成效的前提。课堂是师生情感互动最集中的地方,高明的老师从来不把自己置于管理者的角色而与学生对立起来。 “从游”,是清华大学老校长梅贻琦眼中师生关系最自在的状态,他把学校比作水,师生比作鱼,“大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成”。 冷冰冰的“天眼”,似乎打破了教室里原有的生态,成为独立于师生之间的第三种存在。尽管该校负责人一再强调,只记录学生表情,不涉及个人隐私,但把几双“机器眼”放在头顶盯着自己的一举一动,并且还会将捕捉到的不认真听课的信息向老师“报告”,难免让人有一种被窥视、被监控的不适感。而更大的问题在于,师生之间因此而变成了管理者和被管理者、监控者和被监控者的关系。表面上看,学生是更听话了、更认真听讲了,可一旦学生对此产生抵触情绪,教学效果将大打折扣,这显然与教育的初衷渐行渐远。

  一为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台,提供基于角色的个性化定制服务; 二将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域,实现互联和协作; 三通过智能感知环境和综合信息服务平台,为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。 智慧校园建设,是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分;不仅仅是实现教学、科研、管理及服务手段的现代化,更重要的是人才培养的观念和教育理念的异常深刻变革。以高性能校园网为基础,实现电子教务管理、电子校务管理、科研管理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合,达到信息化增值服务的目的,是教育信息化发展的大势所趋,也是我国教育信息化迈进的必由之路。智慧校园是信息化的高级形态,是对数字校园的进一步扩展与提升,它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、知识管理等信息技术,全面感知校园物理环境,智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征,将学校物理空间和数字空间有机衔接起来,为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境,改变师生与学校资源、环境的交互方式,开展以人为本的个性化创新服务,实现学校的智慧运行,支撑学校开展智慧教育。

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